Методология в сельхозкурсе

Обучение методу семичленности мышления на примере Сельскохозяйственного курса Р. Штайнера Эта статья имеет лишь косвенное отношение к биодинамическому сельскому хозяйству постольку, поскольку затрагивает вопросы, лежащие глубже поверхности тематических знаний. Она имеет отношение не собственно к знанию, а к методу, которым можно это знание извлекать. Рудольф Штайнер оставил нам в наследство много интересного, источник этот неисчерпаем, однако понять его труды порой очень непросто. Подробнее...

Метод работы Рудольфа Штайнера с противоборствующими силами Опыт изучения наследия, оставленного в лекциях и книгах, показывает, что Р. Штайнер мало говорил «мусорных» слов, выражений и тем. Там практически НЕТ пустословия. Всё, что в той или иной форме досталось нам в виде огромного наследства в виде книг и лекций, имеет высокий ценностный потенциал для развития человечества в настоящую и последующие эпохи. И к каждой фразе нужно относиться, как имеющей свой смысл, поняв который, можно научиться познавать этот мир Подробнее...

Метод созерцания форм Рудольф Штайнер по ходу рассказа о духовно-научных основах успешного развития и процветания сельского хозяйства продолжает дарить удивительные подарки, позволяющие нам самостоятельно познавать мир Природы с совершенно иной стороны. Так, в конце второго доклада он открывает нам два метода, которыми мы можем пользоваться в понимании строения представителей растительного мира и понимании форм Подробнее...

Заглянуть в тончайшую жизнь Природы Природа полна тайн и загадок. Мы всеми силами стремимся их понять; понятое мы пытаемся повторять, копировать, применять в культуре и цивилизации. Но всё равно мы далеко не продвигаемся в понимании сути Природы, она остаётся для нас такой же чуждой, как и 100 и 200 и 500 лет назад. Что же нужно сделать, чтобы она раскрыла нам свои тайны? Как понять само её существо? Подробнее...